Terapia de Lenguaje

Rehabilita a las personas en su capacidad para comunicarse

Sobre la carrera de Terapia de Lenguaje

La carrera prepara a sus estudiantes para habilitar o rehabilitar las facultades comunicativas humanas y todos los órganos involucrados en estas. Nuestra metodología pone énfasis en casos y situaciones reales.

Trabaja de la mano del paciente como parte del equipo de salud, logrando recuperar las habilidades comunicativas estudiando Terapia de Lenguaje.

Facultad: Medicina

Duración: 10 ciclos (5 años)

Sede: La Molina, San Martín de Porres, Miraflores

Grado: Bachiller en Tecnología Médica

Título: Licenciado en Tecnología Médica en la Especialidad de Terapia de Lenguaje

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Lo que nos diferencia

Líderes

Contamos con egresados encargados de gestionar áreas especializadas en voz, audición, lenguaje y motricidad orofacial, quienes tienen bajo su cargo colegas tanto en instituciones públicas como privadas.

Docentes Especializados

Contamos con docentes de excelencia con amplia y reconocida trayectoria tanto nacional como internacional, que se desempeñan en instituciones de salud públicas y privadas de diversos niveles de atención.

Múltiples lugares de prácticas hospitalarias

  • Centro de Rehabilitación Docente
  • Instituto Nacional de Rehabilitación Dra. Adriana Rebaza Flores Amistad Perú – Japón
  • Hospital San Bartolomé
  • Instituto para el Desarrollo Infantil ARIE
  • Hogar Clínica San Juan de Dios
  • Colegio Manuel Duato
  • Colegio San Francisco de Asís

Aprendizaje Activo y Relevante

La Universidad Peruana Cayetano Heredia promueve la creatividad e innovación, con el propósito de brindar formación profesional integral centrada en la persona; generar y difundir conocimiento, ciencia y tecnología; y ofrecer servicios especializados con excelencia y responsabilidad social.

Con la finalidad de cumplir con la filosofía institucional y afrontar los retos educativos en un mundo tan complejo y cambiante, se consideran ejes que orientan el diseño e implementación de las diversas propuestas formativas que ofrece la institución a la producción del conocimiento, la responsabilidad social, la investigación, innovación y emprendimiento.

El enfoque por competencias con ética y profesionalismo son los ejes transversales de todos los programas profesionales que desarrolla la universidad y, por ende, la carrera de Terapia de Lenguaje.

Competencias Genéricas del Egresado

Integra diversos tipos de pensamiento (científico, lógico, crítico, sistémico e innovador) para la solución de problemas complejos a través del dominio de habilidades cognitivas como el razonamiento lógico y situaciones retadoras. Están alineados a los desafíos que demandan el contexto actual y el futuro en el ejercicio de la profesión y en el compromiso como ciudadano con la transformación del entorno. 

Construye su proyecto ético de vida para el logro de sus planes, sus proyectos personales y profesionales. Busca, de manera permanente, oportunidades de aprendizaje en diversos contextos y modalidades, y se muestra responsable, perseverante y autocrítico.

Utiliza el lenguaje verbal y no verbal para interactuar de manera efectiva en diversos contextos inclusivos, multiculturales y multilingües. Hace, además, un uso consciente de las TIC. Liderazgo y trabajo colaborativo Integra equipos de trabajo colaborativo para el logro de objetivos comunes en contextos multiculturales, académicos y profesionales; asume funciones del liderazgo con responsabilidad y respeta los saberes de las personas.

Actúa con ética y responsabilidad en los diferentes contextos académicos, de práctica profesional e investigación; desarrolla su labor con honestidad, rigor intelectual y valores coherentes (tolerancia, apertura, responsabilidad, conciencia ambiental, respeto, participación democrática, sentido de pertenencia).

Propone de manera creativa soluciones innovadoras para resolver una situación o problema; demuestra capacidad de iniciativa y actúa activamente en entornos cambiantes, en el marco de los valores coherentes con el desarrollo sostenible (tolerancia, apertura, responsabilidad, conciencia ambiental, respeto, participación democrática, sentido de pertenencia).

Malla Curricular

1.° CICLO:

  • TÉCNICAS BÁSICAS EN ATENCIÓN DE SALUD (P)
  • ELEMENTOS DE QUÍMICA (P)
  • MATEMÁTICAS BÁSICAS (P)
  • INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DEL LENGUAJE (P)
  • FILOSOFÍA Y ÉTICA (NP)
  • DESARROLLO PERSONAL Y AUTONOMÍA (SP)
  • COMUNICACIÓN Y REDACCIÓN I (NP)
  • INGLÉS 1 (NP)

2.° CICLO:

  • FUNDAMENTOS DE QUÍMICA ORGÁNICA (P)
  • BIOLOGÍA GENERAL (P)
  • FÍSICA BÁSICA (P)
  • COMUNICACIÓN Y REDACCIÓN II (NP)
  • CULTURA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE (NP)
  • PENSAMIENTO CIENTÍFICO E INVESTIGACIÓN (NP)
  • CIENCIAS SOCIALES EN EL CONTEXTO ACTUAL (NP)
  • INGLÉS 2 (NP)

3.° CICLO:

  • FUNDAMENTOS DE MORFOFISIOLOGÍA (P)
  • LINGÜÍSTICA Y FONÉTICA (NP)
  • ASIGNATURA ELECTIVA I (SP)
  • ASIGNATURA ELECTIVA II (P)
  • ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA I (P)
  • INGLÉS 3 (NP)

4.° CICLO:

  • ESTADÍSTICA (SP)
  • FISIOPATOLOGÍA GENERAL (P)
  • ANATOMÍA DEL APARATO FONOARTICULADOR Y DE LA AUDICIÓN (SP)
  • NEUROCIENCIAS EN REHABILITACIÓN (P)
  • ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA II (P)
  • INGLÉS 4 (NP)

5.° CICLO:

  • PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE (P)
  • NEUROLINGÜÍSTICA Y NEUROPSICOLOGÍA(P)
  • PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN PERCEPTUAL (P)
  • SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA (P)
  • PATOLOGÍA DE LA AUDICIÓN (P)
  • ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA III (P)

6.° CICLO:

  • PATOLOGÍA DE LENGUAJE Y HABLA EN NIÑOS (P)
  • PATOLOGÍA DE VOZ(P)
  • AUDIOLOGÍA Y ADAPTACIÓN DE PRÓTESIS (P)
  • PATOLOGÍA DE LENGUAJE Y HABLA EN ADULTOS (P)
  • ALTERACIONES DE LA MOTRICIDAD OROFACIAL (P)
  • ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA IV (P)

7.° CICLO:

  • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (P)
  • ÉTICA Y DEONTOLÓGIA (NP)
  • REHABILITACIÓN DE LENGUAJE EN NIÑOS (P)
  • REHABILITACIÓN DE LA VOZ (P)
  • REHABILITACIÓN DEL HABLA EN NIÑOS (P)
  • REHABILITACIÓN DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA (SP)

8.° CICLO:

  • EPIDEMIOLOGÍA Y SALUD PÚBLICA (NP)
  • LEGISLACIÓN EN SALUD (NP)
  • TALLER DE DISEÑO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN(P)
  • GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EN SERVICIOS DE SALUD (SP)
  • REHABILITACIÓN DE LAS ALTERACIONES DE LA MOTRICIDAD OROFACIAL (P)
  • REHABILITACIÓN DEL LENGUAJE Y HABLA EN ADULTOS (P)
  • INTERVENCIÓN COMUNITARIA (P)

9.° CICLO:

  • PRÁCTICA CLÍNICA HOSPITALARIA DE TERAPIA DE AUDICIÓN, VOZ, LENGUAJE Y MOTRICIDAD OROFACIAL (P)

10.° CICLO:

  • TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (P)
  • PRÁCTICA EN ATENCIÓN COMUNITARIA EN TERAPIA DE AUDICIÓN, VOZ Y LENGUAJE (P)
  • PRÁCTICA CLÍNICA DE TERAPIA DE LENGUAJE EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL (P)
  • PRÁCTICA CLÍNICA EN AUDIOVESTIBULAR(P)

*Malla curricular sujeta a modificaciones como parte del proceso de actualización curricular.

Campo laboral

Marca la diferencia en clínicas, consultorios y centros de salud especializados.

Participa en proyectos educativos, programas de inclusión o en centros de estimulación temprana.

Lleva tu talento a empresas de telemarketing e instituciones especializadas (academias de canto, locución, centros audiológicos, entre otras).

Desarrolla un emprendimiento con tu consultorio propio.

Contribuye a la formación de futuros profesionales como docente e investigador universitario.

Convenios internacionales

Latinoamérica

México

  • Tecnológico de Monterrey

Argentina

  • Universidad Austral

Brasil

  • Universidad de Sao Paulo

Chile

  • Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Universidad de los Andes

Nuestros testimoniales

Jacqueline Mallqui Carranza

Egresada

Como terapeuta de audición, voz y lenguaje he tenido muchas satisfacciones. Egresé hace más de 10 años y gracias a la formación que recibí pude acceder a la especialización en una universidad del exterior. Actualmente soy especialista en audiología por la Universidad Iberoamericana de Colombia. Desde el 2012 me dedico a mejorar la calidad de vida de las personas con problemas auditivos (implante coclear).

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Facultad de Medicina

Av. Honorio Delgado 430, Urb. Ingeniería, Lima – Perú

fmee.tramite.documentario@oficinas-upch.pe

(511) 319-0000 anexo 222205

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